Вариант № 155302

ВПР по математике (профиль) 8 класса 2025 года. Вариант 6.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 1 № 3471
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  дробь: чис­ли­тель: 8 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 24 конец ар­гу­мен­та минус 5 ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 24 конец ар­гу­мен­та , зна­ме­на­тель: ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 6 конец ар­гу­мен­та плюс ко­рень из: на­ча­ло ар­гу­мен­та: 24 конец ар­гу­мен­та конец дроби .


Ответ:

2
Тип 2 № 3472
i

Ре­ши­те урав­не­ние  9x в квад­ра­те плюс 14x плюс 5 = 0. Если урав­не­ние имеет более од­но­го корня, ука­жи­те боль­ший из них.


Ответ:

3
Тип 3 № 3473
i

Ука­жи­те номер утвер­жде­ния, ко­то­рое яв­ля­ет­ся лож­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем.

 

1)  Через точку, не ле­жа­щую на дан­ной пря­мой, можно про­ве­сти пря­мую, пер­пен­ди­ку­ляр­ную этой пря­мой.

2)  Диа­го­на­ли пря­мо­уголь­ни­ка точ­кой пе­ре­се­че­ния де­лят­ся по­по­лам.

3)  Внеш­ний угол тре­уголь­ни­ка все­гда боль­ше смеж­но­го ему внут­рен­не­го угла.

4)  Бис­сек­три­сы тре­уголь­ни­ка пе­ре­се­ка­ют­ся в точке, ко­то­рая яв­ля­ет­ся цен­тром окруж­но­сти, впи­сан­ной в этот тре­уголь­ник.


Ответ:

4
Тип 4 № 3474
i

На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны числа 0, a и b. От­меть­те на этой пря­мой какое-ни­будь число x так, чтобы при этом вы­пол­ня­лись три усло­вия: x минус a мень­ше 0, x минус b мень­ше 0 и  дробь: чис­ли­тель: x, зна­ме­на­тель: b конец дроби мень­ше 0.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип 5 № 3475
i

Один из углов пря­мо­уголь­ной тра­пе­ции равен 164°. Най­ди­те угол, ко­то­рый об­ра­зу­ет с боль­шей бо­ко­вой сто­ро­ной вы­со­та этой тра­пе­ции. Ответ дайте в гра­ду­сах.


Ответ:

6
Тип 6 № 3476
i

На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик ли­ней­ной функ­ции. На­пи­ши­те фор­му­лу, ко­то­рая задаёт эту ли­ней­ную функ­цию.


Ответ:

7
Тип 7 № 3477
i

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  дробь: чис­ли­тель: 4 минус 4a, зна­ме­на­тель: 3a плюс 9b конец дроби умно­жить на дробь: чис­ли­тель: a в квад­ра­те плюс 6ab плюс 9b в квад­ра­те , зна­ме­на­тель: 2 минус 2a конец дроби при  a = 6 и  b = 2.


Ответ:

8
Тип 8 № 3478
i

Иг­раль­ную кость под­бра­сы­ва­ют 6 раз. Рас­по­ло­жи­те сле­ду­ю­щие со­бы­тия в по­ряд­ке убы­ва­ния их ве­ро­ят­но­стей.

 

A  =  «Сумма вы­пав­ших очков крат­на 18».

B  =  «Сумма вы­пав­ших очков де­лит­ся на 6».

C  =  «Сумма вы­пав­ших очков четна».

D  =  «Сумма вы­пав­ших очков крат­на трем».


Ответ:

9
Тип 9 № 3479
i

В графе пять вер­шин имеют сте­пень 2, шесть вер­шин  — сте­пень 3 и три вер­ши­ны  — сте­пень 4. Сколь­ко рёбер в этом графе?


Ответ:

10
Тип Д10 № 3480
i

Число A дает оста­ток 4 от де­ле­ния на 6. Какой оста­ток от де­ле­ния на 6 дает число  B = A в квад­ра­те плюс левая круг­лая скоб­ка A плюс 4 пра­вая круг­лая скоб­ка в квад­ра­те ?


Ответ:

11
Тип 11 № 3481
i

Ре­ши­те не­ра­вен­ство  дробь: чис­ли­тель: 8x минус 3, зна­ме­на­тель: 7 конец дроби минус дробь: чис­ли­тель: 2x минус 1, зна­ме­на­тель: 21 конец дроби боль­ше дробь: чис­ли­тель: 4x минус 5, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

12
Тип 12 № 3482
i

Пра­виль­ный иг­раль­ный кубик бро­са­ют два раза. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что сумма вы­пав­ших очков ока­жет­ся рав­ной 7.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

13
Тип 13 № 3483
i

Ре­ши­те урав­не­ние  левая круг­лая скоб­ка x минус 3 пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни 4 = левая круг­лая скоб­ка x минус 2 пра­вая круг­лая скоб­ка в сте­пе­ни 4 .


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип 14 № 3484
i

В тра­пе­ции ABCD ос­но­ва­ния BC и AD равны 9 и 30 со­от­вет­ствен­но. На сто­ро­нах АВ и CD взяли со­от­вет­ствен­но точки K и М так, что CM : MD  =  3 : 4 и пря­мая KM па­рал­лель­на ос­но­ва­ни­ям тра­пе­ции. Най­ди­те длину от­рез­ка KM.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип 15 № 3485
i

Катер прошёл по те­че­нию реки 52 км, по­вер­нув об­рат­но, он прошёл ещё 48 км, за­тра­тив на весь путь 5 часов. Най­ди­те соб­ствен­ную ско­рость ка­те­ра, если ско­рость те­че­ния реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип 16 № 3486
i

На сто­ро­не BC па­рал­ле­ло­грам­ма ABCD от­ме­че­на точка E. От­ре­зок DE пе­ре­се­ка­ет диа­го­наль AC в точке O. Най­ди­те пло­щадь четырёхуголь­ни­ка ABEO, если из­вест­но, что пло­ща­ди тре­уголь­ни­ков ЕОС и DOC равны 9 и 15 со­от­вет­ствен­но.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.